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道德发展视角下的教育惩戒探索
被引量:
4
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摘要
教育惩戒作为一种教育管理手段,其有效性和合理性已得到广泛论证,但在实施过程中却始终面临自由与抑制、适度与过度、差异与统一等诸多矛盾,它们直接或间接影响了学生的道德心理发展。伴随社会民主化、教育信息化的新时期的来临,应以不伤害原则、效用原则和三位一体原则为基础建立一种新型的教育惩戒观。
作者
陶圣叶
机构地区
河海大学公共管理学院
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2009年第4期4-9,共6页
Ideological & Theoretical Education
关键词
教育惩戒
道德发展
社会民主化
教育信息化
不伤害原则
教育管理
实施过程
心理发展
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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