摘要
在对小学生进行诚信教育时，我们通常习惯于用讲诚信故事、说理等方式，来阐明诚信是一种有利于人际和谐与社会稳定的优良品质，是中华民族的传统美德，指出诚信行为的崇高性，或指出不诚信将会有哪些后果。笔者认为，这种诚信教育方式存在两个问题一是极易拔高诚信品质，而丧失其生活基础，使诚信成为一种被仰视的美德，
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2009年第4期17-21,共5页
Ideological & Theoretical Education
基金
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"基于‘校园歌谣'的小学生诚信教育研究"(课题编号DEA070059)的研究成果之一
