续写《小木偶的故事》

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摘要自从蓝鼻子小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶之后，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

作者黄带娣范美玲邓金芳(指导老师)

机构地区广东佛冈第二小学四(

出处《轻松简快作文（小学版）》 2009年第1期35-36,共2页

关键词木偶故事续写

1《小木偶的故事》续编[J].天天爱学习（四年级）,2012(4):24-24.
2谭梦娇,邹福香.续写《小木偶的故事》[J].青少年日记（小学生版）,2015,0(8):17-17.
3张敏敏.《小木偶的故事》续写[J].天天爱学习（四年级）,2013(25):33-33.
4孙尚苏.《小木偶的故事》续写[J].优秀童话世界,2015(4):82-82.
5沙建华.适切的指导:让“学”看得见——略读课文《小木偶的故事》教学片段及思考[J].河北教育（教学版）,2015,0(10):32-33.
6刘沣锐.《小木偶的故事》续编[J].天天爱学习（四年级）,2013(25):32-32.
7樊淇.小木偶的表情——《小木偶的故事》续写[J].小学时代（妙笔作文）,2016,0(1):46-46.
8方亮辉.同课异构,探索略读课文教学的别样精彩——由《小木偶的故事》教学谈略读课文教学的有效性[J].教学月刊（小学版）（语文）,2010(1):15-17. 被引量：1
9陆永宁.《小木偶的故事》续写[J].花火（C版）,2010(4):25-27.
10蒯威.把握对话的节奏——以《小木偶的故事》教学为例[J].教学月刊（小学版）（语文）,2014(9):46-47.

轻松简快作文（小学版）

2009年第1期

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