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论课堂教学设计的科学评价
被引量:
4
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摘要
有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。因此,本文从研究课堂教学设计的评价内容、评价标准、评价工具的选择、评价信息的收集和分析四个方面出发,探讨课堂教学设计的科学评价,以期优化和提高课堂教学设计。
作者
赵小云
郭成
机构地区
南京师范大学教科院
西南大学教育科学研究所
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2009年第1期34-37,共4页
Educational measurement and evaluation
关键词
课堂教学设计
科学评价
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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教育测量与评价(理论版)
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