挖掘基本图形功能,巧用基本图形解题——《切线长定理(复习课)》教案设计
摘要
1．教学任务分析课题 切线长定理（复习课）——人教版九年级数学24．2．
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1江利.Matlab在物理实验教学中的应用[J].吉首大学学报（社会科学版）,2014,35(S2):220-222. 被引量：1
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4赵绪臣.学会利用图形解题[J].中学生数学（初中版）,2011(4):23-24. 被引量：1
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5张跃伟.变换图形解题[J].初中生之友（快乐号）（上）,2004,0(Z3):61-62.
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6张建桥,王冠中,李冰.巧作对称图形解题例举[J].中学课程辅导（初二版）,2002(12):12-12.
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7刘士勇.以垂线、角平分线为轴翻转构造全等图形解题[J].中学教与学,2004(7):33-34.
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8郎文敏.挖掘几何意义,灵活构造图形解题[J].数学学习与研究,2010(13):75-75. 被引量：2
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9陈远夏.借助图形解题数例[J].中学教研（数学版）,1991,0(1):19-20.
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10许跃,孙家霜.利用一个基本图形解题[J].语数外学习（初中版）,2005(6):31-31.
