摘要
根据国家教育部对高职人才培养的要求,高职英语课程教学目标是:"在高中英语教学的基础上,进一步传授必要的基础知识,强化基本技能训练,培养学生用英语进行人际沟通交流的能力,有效地开展专门用途英语训练,为学生步入社会打好基础。学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。"这就要求,高职英语教师在新的社会环境中给自己准确定位,既要不同于初中、高中英语教师,也要不同于普通高校教师,有自己的特色。
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第12期54-55,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute