摘要
职业高中作为我国教育体系中不可缺少的一部分,它的根本宗旨和目标是培养具有综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。要实现这样的目标,必须加大实践训练的比例,把实践训练作为与理论教学不可分割的一部分,将系统的专业理论分解融合于各个操作环节中,通过各自独立或合作的操作,使专业理论知识得以升华。
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第12期131-132,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute