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如何在数学教学中引导学生积极思维
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摘要
教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。随着新课改的不断深入,教师要彻底摆脱传统的"填鸭式"教学,把主要精力放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上。教师要注意采用各种方法,激发学生强烈的求知欲望,培养他们的思维能力,引导他们迅速进入最佳学习状态。
作者
陈玲娟
机构地区
靖江市职业教育中心校
出处
《职业技术》
2008年第12期41-41,共1页
Vocational Technology
关键词
引导学生
积极思维
数学教学
教师指导
创设学习情境
认知过程
教学过程
学生能力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
F270 [经济管理—企业管理]
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2008年 第12期
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