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浅析问题式教学法在高职白血病病人护理教学中的尝试

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摘要 问题式教学法的利用提高了学生学习的兴趣,提高了他们分析问题和解决问题的实际能力。在课堂教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,取得了良好的教学效果。
机构地区 鹤岗卫生学校
出处 《职业技术》 2008年第12期44-44,共1页 Vocational Technology
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