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“学评教”现状调查及对策建议
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摘要
"学评教"是各大高校普遍采用的一种教学质量测评方式,然而,其评价的标准如何?可信度有多大?存在的问题有哪些?本文就在调查的基础上,对学评教现状进行了分析,并对提高"学评教"效果提出了对策建议。
作者
于泽
樊世清
周湘克
机构地区
中国矿业大学管理学院
出处
《今日科苑》
2008年第22期241-242,共2页
Modern Science
关键词
学评教
高校
教学质量
测评方式
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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