当代语文课堂的“现代病”分析及诊治(上)

最近参加某一高端的语文教学研讨活动。各地选送的10余节参赛课听下来，不少与会代表和评课专家真正“莫名惊诧”。最温和的感受是“深觉忧虑”．最激烈的评说是“令人失望和悲哀”。因为是比赛，上课老师绝对是高度重视；因为是选送．各地教科研部门自然是倾注了不少心力，故而具有相当的代表性。既如此，以此解剖课改背景下我国中学语文教学当下的现实应该是比较精准。能够说明一些问题的。