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美国社会科课程标准鉴析及其启示 被引量:1

The Analysis on American Curriculum Standards for Social Studies and Its Inspiration
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摘要 本文介绍并分析了美国社会科课程标准的基本结构和具体内容,包括社会科课程的目标定位、围绕十大主题的综合课程设计和社会科的有效教学等,阐述了对我国社会科课程整体建构、公民教育体系、课程标准在教学中的有效实施等方面的启示。 The paper introduces and analyzes the basic structure and contents of the curriculum standards for social studies in America. It includes the target orientation of the social studies, the integrated curriculum design related to the ten main topics and the effective teaching. The paper expounds the inspiration on the whole construction of the social studies curriculum, civic education system, as well as the effective implementation of curriculum standards in teaching in our country.
作者 杨莉娟
出处 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期63-67,共5页 International and Comparative Education
基金 全国教育科学"十一五"规划课题<义务教育课程标准深化研究>的阶段成果之一 课题批准号:FHB060358。
关键词 美国 社会科课程标准 公民教育 America curriculum standards for social studies civic education inspiration
  • 相关文献

参考文献3

  • 1National Council for the Social Studies: Expectations of Excellence: Curriculum Standards for Social Studies.NCSS BULLETIN, 1994.
  • 2National Council for the Social Studies: Expectations of Excellence :Curriculum Standards for Social Studies. 1994.3,20,33,11-12.
  • 3中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)[Z].北京;北京师范大学出版社,2003.1,5.2,16.

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献14

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