“力”到自然成——浅谈增强课堂教学的有效性

初中思想品德课内容多，范围广，思想教育性强。如果教师千篇一律说教的话，学生很容易分散注意力，逐渐丧失学习的主动性和创造性，从而影响课堂教学的有效性。结合平时的教学，本人认为教师应努力把握课堂的“外力”、“活力”、“动力”、“内力”，稳步提升课堂教学的“综合实力”。