面向学习者的教学资源的开发与利用

笔者在对高一思想政治“新时代的劳动者”一课进行教学设计时，针对“劳动光荣”和“树立正确择业观”的教学目标，精心选择了四个都市“啃老族”（指有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人）的事例进行分析，四个事例分别对应四种择业观。课堂的讨论还算热烈，但整堂课给人一种“隔靴搔痒”的感觉，没有说透，没能达到预想的教学效果。