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学校社会化行为对德育的消极影响
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摘要
教育为本,德育为先。学生一方面具有很高的道德判断和道德知识,而另一方面是行动上的“道德矮人”。学生在理想的道德世界和现实的道德世界里成长、困惑、迷失、彷徨。问题出在哪里?原因很多,而最不易受人重视的是学校教育中的社会化行为在起着抵消作用,例如下面几种教育行为。
作者
夏玉钦
机构地区
大同大学
出处
《中国德育》
2009年第1期79-80,共2页
Moral Education China
关键词
教育行为
学校教育
社会化
德育
道德知识
消极
教育为本
道德判断
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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中国德育
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