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《香港教育专业守则》的制定之路被引量：3

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摘要《香港教育专业守则》（以下简称《守则》）在香港教育中的地位和作用等同于大陆地区的《中小学教师职业道德规范》，甚至比大陆地区的《中小学教师职业道德规范》更具有影响力。它面向所有教育阶段的教师，在取得广泛接受的前提下，规定了教师对专业、学生、同事、雇主和公众的义务，确立了教师的一般权利，作为专业工作者的权利和作为雇员的权利，

作者冯婉桢

机构地区北京师范大学公民与道德教育研究中心

出处《中国德育》 2009年第1期85-86,共2页 Moral Education China

关键词香港教育教育专业教师职业道德规范一般权利大陆地区《守则》教育阶段中小学

分类号 G527 [文化科学—教育技术学]

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中国德育

2009年第1期

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