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公开课何需“羞羞答答”

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摘要 公开课理应真实、朴实、扎实,要讲究“原生态”,追求实效性,该怎样就怎样,决不做作,无需“羞羞答答”,犹抱琵琶半遮面。
作者 严卫林
出处 《教育情报参考》 2009年第1期80-80,共1页
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