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让设计性学习走进劳技教学 被引量:2

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摘要 设计性学习是一种新的学习方式。在劳技教学中开展设计性学习,对提高学生的技术素养,培养学生的探究、实践与创新能力具有重要作用。有效措施主要有:(1)创设良好的学习情境;(2)突出创新设计指导;(3)发挥评价的导向作用;(4)完善课后拓展环节等。
作者 王洪贵
出处 《中国信息技术教育》 2009年第2期52-53,共2页 China Information Technology Education
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二级参考文献1

  • 1J D NOVAK. Teaching Science for Understanding: A Human Constructivist View [Z]. Academic Press. 1998. 20.

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