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让批评变得有味道

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摘要 1．批评具有趣味闲谈时学生说很喜欢我，我笑着问他们为什么，学生们不假思索，异口同声地回答：“你风趣，幽默。”例如，一位学生老是迟到，有一次，这位学生又迟到了，这时，我脱口而出对他说：“你跑得满脸通红，上气不接下气的，如果今天有一场长跑比赛，你一定成绩不错，因为你想出发的比别人晚，

作者钟德梅

机构地区广西贺州市高中

出处《体育教学》 2009年第1期71-71,共1页 Teaching of Physical Education

关键词批评味道学生迟到

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] TS971 [轻工技术与工程]

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体育教学

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