临床护理人员对于护理教育现状的评价调查

目的调查临床护理人员对护理教育现状的评价,对护理教育的现状进行分析。方法自2007年11月19日～2007年11月25日通过问卷调查我院138名在职护士对护理专业素质教育课程的设置、专业素质教育、知识、能力及培养方案等相关问题的评价。结果绝大部分从业护士认为,基础教育是开展其它临床工作的重要出发点,在专业技术教育的同时,应着重加强政治素质,仪态素质及品德修养,注重临床实际工作能力,更好地配合医疗工作。结论护理人才的培养,以护理教育为依托,突出能力及素质的培养,在一定程度上保证了护理队伍的整体素质。