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耳目一新的立体评价
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摘要
操作策略：突破纸面考核．学科综合测评 “闯关喽!”这是通州市实验小学四年级3班的学生在进行期末考试。学生被分成四个人一组，共12组。
作者
许飞
出处
《江苏教育（小学教学）》
2009年第2期11-11,共1页
Jiangsu Education
关键词
评价
立体
小学四年级
综合测评
操作策略
期末考试
通州市
学生
分类号
G620 [文化科学—教育学]
O185.2 [理学—基础数学]
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江苏教育（小学教学）
2009年 第2期
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