找准“关键子”，盘活“一言堂”

现行中学语文教材容量大难度高，而教学时间相对有限，在此情况下，如何抓住教材中的关键点是做好课堂教学的基础，也是取得良好教学效果的前提。本文详细论述了几种抓文本关键的方法。