教师评价要以教师为本

案例讨论的问题，是关于小学生能否参与教师评价问题；小学生能否参与教师评价，是学生评教中争议最多的问题；由案例进一步引发的谁最有资格评价教师工作，涉及到教师评价中有关各方的地位，因而更值得关注。对此，我认为教师评价要以教师为本。