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民族地区培养高职学生数学思维能力的教学路径分析
被引量：
1
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摘要
本文就在高职《高等数学》的教学中,如何根据民族地区高职生的特点,激发起学生学习欲望,培养学生的数学思维能力,形成良好的思维品质的路径进行了分析。
作者
杨军星
机构地区
黔南民族职业技术学院
出处
《科技信息》
2009年第2期145-146,共2页
Science & Technology Information
关键词
教育
数学
思维能力
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
Q813.11 [生物学—生物工程]
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