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县教研室如何抓校本教研

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摘要校本教研不仅是学校自己的事情，也是学校以外的县级教研机构的事情，县教研室如何抓校本教研？我县教研室在长期探索实践中总结出大课题带动、小课题深做、常规教研夯实的三级助推策略，并继续实践着，不断发展着.

作者刘业俭

机构地区重庆市巫山县教研室

出处《基础教育参考》 2009年第2期66-68,79,共4页 Basic Education Review

关键词大课题小课题常规教研

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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基础教育参考

2009年第2期

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