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基于新任教师专业成长的档案袋评价
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摘要
新任教师的专业化程度直接关系到学生的健康成长和学校的主动发展。当下,教师专业成长档案袋越来越成为教师发展的有力手段。如何充分发挥教师专业成长档案袋评价的督导与促进功能,引领新任教师的专业成长,是值得学校管理者深思的问题。
作者
樊云峰
谌启标
机构地区
福建师范大学教育科学与技术学院
出处
《基础教育参考》
2009年第2期88-90,共3页
Basic Education Review
关键词
教师专业成长
档案袋评价
学校管理者
新任教师
专业化程度
成长档案袋
主动发展
教师发展
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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