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双语教学,行动之后的反思

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摘要 2002年9月，苏州中学招收了首届双语班，我担任了这两个班的双语数学教师和其中一个班的班主任．不知不觉，我的第一批双语班学生已经毕业．作为教师，我更关心他们的学习是否取得了预期的成效，在将来的学习和生活中，高中的双语教学能否带给他们更多的自信和更强的竞争力．

作者韦芳

机构地区苏州大学数学科学学院

出处《中学数学月刊》 2009年第2期25-27,39,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词双语教学数学教师苏州中学班主任竞争力学习招收毕业

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2009年第2期

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