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“导生制”:撬动课堂改革的杠杆
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摘要
平阴县孔村中学是一所农村初级中学,全校共有18个教学班,81名教职工、557名学生。2006年以来,这个学校探索出一种适应农村学校办学条件、农村教师素养、农村学生素质的课堂教学新模式——“导生制”教学模式。
作者
廉德忠
机构地区
《山东教育:中学刊》通讯员
出处
《山东教育》
2009年第1期15-17,共3页
关键词
课堂改革
导生制
农村初级中学
农村学校
学生素质
教学新模式
办学条件
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
G424.42 [文化科学—课程与教学论]
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