论阅读教学的对话品质

近年来，尤其是语文新课程改革正式启动以后，语文教育领域展开了关于阅读对话教学的研究，倡导对话式阅读教学。然而很多一线教师对“对话”等术语熟知的同时，并没有真正理解阅读对话的本质，将对话教学狭隘化、表面化。