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幼儿早期阅读的价值及指导策略探究
被引量：
10
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摘要
本文充分肯定早期阅读的价值,分析了目前在幼儿早期阅读教育中存在的误区,强调以兴趣入手,激发幼儿阅读的内部动机,促进幼儿自主阅读能力的发展。
作者
罗维军
机构地区
抚顺师范高等专科学校
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2008年第6期75-76,共2页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
关键词
早期阅读
内部动机
自主阅读能力
阅读习惯
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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