期刊文献+

谈口译教学中如何帮助学生克服心理障碍

下载PDF
导出
摘要 口译课是外语院校高年级开设的一门专业技能课。在口译训练的过程中,学生会产生许多学习上的困难及心理障碍。本文针对学生在口译课程的学习中存在的一些心理障碍,找出其中的成因,提出相应的教学对策,帮助学生克服这些心理障碍,以达到良好的教学效果。
作者 刘鸣心
出处 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2008年第6期85-87,共3页 Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

  • 1金长胜.口译工作漫谈[J].外国语,1988,11(2):78-81. 被引量:4
  • 2[3]孙慧双. 口笔概念论[M].北京:北京语言学院出版社,1992.
  • 3[5]徐安祥. 朱彤口译:口译技巧与实战[M].南昌:江西文化音像出版社,2000.56.
  • 4[7]Bowen, David. & Margareta Bowen. Steps to Consecutive Interpretation[M]. Washington,D.C.: Pen and Booth, 1980.
  • 5[8]Brumfit, Christopher J. Problems and Principles in English Teaching[M]. Oxford:Pergamon Press Ltd, 1980.
  • 6[9]Brumfit, Christopher J. & Johnson K. The Communicative Approach to Language Teaching[M].Oxford: Oxford University Press, 1979.167-204.

共引文献24

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部