强化四种意识提高解题能力

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摘要在近几年的教学中，笔者常碰到这样的问题：不少学生在数学课堂中很专注，学习也很用功，课堂中讲解的题目他们都能听懂，能较好地理解，但是每到考试，对同类题目，他们却总会出现思路中断，思维受阻的现象．导致成绩停滞不前，甚至惧怕数学的现象，严重影响了学习数学的积极性．针对这一现象，笔者进行认真的反思，并对学生在课堂中的种种表现、平时的作业、

作者林晓岚

机构地区广东省汕头市澄海区实验高级中学

出处《高中数学教与学》 2009年第2期13-16,共4页

关键词四种意识解题能力数学课堂学习数学学生教学地理考试

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2009年第2期

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