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大学英语自主学习能力探析
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摘要
随着语言教学越来越趋于交际化,学习自主性在语言学习过程中越来越受到重视,要求教师在教学过程中注重培养学生的学习自主性。为此,大学英语教学教师必须更新观念,努力构建以课堂的创造性教学为牵引、以自主性学习为主导的教学模式。
作者
柯江宁
施丽华
机构地区
南京政治学院基础部
出处
《南京政治学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第1期117-119,共3页
Journal of PLA Nanjing Institute of Politics
关键词
自主学习
英语教学
大学
语言教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H31 [语言文字—英语]
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