中学写作教学的几点感悟

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摘要中学写作教学处于困境的深层原因在于学生写作话语权的丧失以及由此造成的被动心理，缺少有素的教学引导和专题训练，以及对文字和语言的深刻感受力。作文教学出现的问题首先需要认真反思作文教学本身，本文认为，在初中作文教学中，教师应该紧密结合初中生特点，有目的地提升学生的作文素质，其切入点有三：其一是探究心理、

作者李健秀

机构地区广西师范大学附属外国语学校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第1期136-137,共2页 Modern Chinese

关键词中学写作教学作文教学学生写作被动心理专题训练教学引导作文素质探究心理

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] C913.11 [经济管理]

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