课题驱动式校本教研模式的探索

校本教研伴随着新一轮课程改革的步伐，向我们走来。叙事性研究、同课异构、师徒结对等多种形式的教研模式给学校带来了鲜活的气息，为教师搭建了展示的平台。目前，我校以《小学生学科成因及转化策略研究》为主攻方向，探索课题驱动式的校本教研模式。现从研究实施和保障措施两大方面总结如下。