情感教育在语文教学中的运用
摘要
语文科是富有情感因素的学科。语文教学应充分发挥这方面的优势,利用其情感因素激发学生学习语文的兴趣。
-
1宋福建.小学语文教学如何实施素质教育[J].未来英才,2015,0(9):23-23.
-
2语文科稿约[J].中学文科(初中生学习与考试),2004(2):47-47.
-
3王静.阅读教学中的创新[J].快乐阅读,2012(2):28-28.
-
4语文科稿约[J].中学文科(初中生学习与考试),2004(3):47-47.
-
5杨英莲.踏雪无痕 润物无声——在语文学科教学中渗透生命教育[J].珠江教育论坛,2013(2):12-13. 被引量:1
-
6周一贯.语文科主体性教育视界(一)——主体性:语文教学的世纪追求[J].江西教育(管理版)(A),1999(9):32-33.
-
7邢平.如何在语文课堂上培养学生的创新能力[J].青年与社会(中外教育研究),2010(10):141-141.
-
8倪伟.让朗读之花,开遍学生心灵[J].学生之友(小学版),2010(15):29-29.
-
9王爱琼.如何充分发挥语文课的情感教育[J].中学文科(教研论坛),2008(7):81-82.
-
10潘冬梅.浅谈新课标下语文科评课的四个转变[J].小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(12):36-36.