数学教学如何进行语调变化

美国心理学家塞门斯指出：“在教师的许多特征中，语调占着一个重要的地位，从根本上讲，语调并不是教师的技能’和设备中的一个重要部分，但是一种不好听的或一种低沉的语调很可能阻碍教师事业上的成功。”这使我自然想起中学时我的数学老师，他的语调总是抑扬顿挫，每次课上学生都会聚精会神地听他讲课，而语文老师虽然博学，但语调总没有变化，所以学生们听他讲课便不那么精神，注意力也不够集中，教学效果自然会受到影响。可见教师授课的语调是需要讲究的。