奇数和偶数
摘要
活动课上，黑熊老师笑着对大家说：”我们来做个游戏好不好？”
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1袁华.初中数学课堂教学有效性的探讨[J].未来英才,2015,0(5):247-247.
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2严静.如何在高中数学课堂中进行有效性教学[J].祖国（建设版）,2013(3):310-311.
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3邵红珍.如何提高数学课堂的实效性[J].科学咨询（中旬）,2011(11):56-56. 被引量：3
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4刘红梅.高一物理教学之所想[J].新课程学习（中）,2011(1):128-129.
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5陈立凤.动物体检[J].小星星（阅读100分）（小学1-3年级）,2015,0(7):24-27.
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6陈绍亮.如何提高小学数学教学的有效性[J].学生之友（小学版）,2013(10):22-22.
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7张树彩.建立知识网络，剖析解题过程——高三第一轮复习实践与体会[J].中国科技纵横,2010(2):93-93.
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8刘忠.面对中考我好紧张,怎么办?[J].农村青少年科学探究,2010(5):63-63.
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9郑英咏.组织有效的课堂讨论[J].福建教育（小学版）（A版）,2010(4):59-60.
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10宋广财.如何提高初中数学习题讲解效率[J].新课程学习（下）,2013(8):61-61. 被引量：1
