人教版数学七、八年级第五部分 全等三角形 轴对称 整式 分式 反比例函数
摘要
1．熟练掌握全等三角形、等腰三角形和直角三角形的性质以及判定定理并用来解决实际问题；
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1陈海烽.让学生的思维飞一会儿——以“含30°角的直角三角形的性质”教学为例[J].中小学数学（初中版）,2015,0(1):117-119. 被引量：3
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2含特殊角三角形的解法（二）[J].数理化学习（初中版）,2000(3):27-28.
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3田载今.从平行四边形看图形的性质与判定[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2016,0(2):32-33.
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4谢香玲.菱形(一)[J].中学数学教学,1995(1):21-23.
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5刘和邦.抛物线内接直角三角形的性质发现、拓展及应用[J].中学生数学（高中版）,2007(19):3-4.
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6吴咏英.第四单元 三角形[J].初中生学习指导（九年级冲刺版）,2014(4):17-20.
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7陈雪萍.利用同课异构 探求有效教学——谈《含30°角的直角三角形的性质》的教学[J].空中英语教室（新教师教学）,2011(3):132-133.
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8侯怀有,张立英.根据含30°角的直角三角形的性质解题[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2010(6):19-19.
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9高科,宋祥仕.直角三角形的性质探讨[J].中学数学杂志（初中版）,2003(4):47-48.
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10陈泳.“直角三角形的性质”教学设计与反思[J].上海中学数学,2004(4):5-6.
