谈学“问”

有一位美籍教育家评论说：“中国的教育是一种‘学答式’的教育，而不是一种‘学问式’的教育。”中国的学生年龄越大，年级越高，问题越少。在教学中，由教师提问将学生的思维引入预先设置的圈内是一种较为普遍的现象，多数教师没有提供足够的时间和空间让学生提问。长期如此，学生发现问题、提出问题的意识逐渐被扼杀，个性逐渐被磨灭，发散性思维、求异思维、探索性思维被泯灭，创新精神与创新能力得不到发展。学问学问，要学要问，只学不问非真学问。