把握学生心理特征进行音乐教学

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摘要心理学认为，人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面。认识过程包括感知、记忆、思维、想象等；情感过程是指人对事物的喜怒哀乐的情绪表现和爱憎好恶的情感流露，如激情、热情、心境等；意志过程则是把想象、理想设法变成现实的心理过程。少年儿童的心理发展具有很强的可塑性。在中小学音乐教学中，教师应该了解学生的心理状态并能引导和控制学生的心理过程，

作者高艳

机构地区辽宁朝阳市双塔区文化路小学

出处《当代教育研究》 2009年第2期18-19,共2页

关键词中小学音乐教学学生心理特征心理过程情感过程认识过程意志过程情绪表现心理发展

分类号 G623.71 [文化科学—教育学] G633.41 [文化科学—教育学]

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