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历史课堂中的上山文化

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摘要为了显示历史课堂独特的功效，随时随地紧密结合乡土教材，可就近取材的原则。多让学生参与实践活动，使历史课堂生动活泼起来。我特地把浦江上山文化的人文景观作为案例策划如下：

作者杨金标

机构地区浙江浦江县中山中学

出处《当代教育研究》 2009年第2期20-21,58,共3页

关键词历史课堂文化乡土教材实践活动学生参与人文景观取材活泼

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G0 [文化科学]

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当代教育研究

2009年第2期

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