从制度创新入手，盘活新闻教育资源

当代新闻教育正在承受两个短缺性挑战：一是资源型短缺，二是制度型短缺。前者不仅表现为实习实验条件、媒体技术资源的短缺，更反映在教学中的媒介政策信息与管理信息的匮乏和毕业生就业市场的萎缩上。后者则表现为一些有益的新闻教育创新实践，往往受到有关制度的制约，创新者的热情、付出的劳动和承受的风险，没有相应的制度予以认可和保护。新闻教育由此陷入困局。