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冲突——调和:中学语文课堂中的学生心理障碍的归因、表现与对策

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摘要案例（一）：上《周总理，您在哪里？》老师：请你把课文朗读一遍。学生：读不来。老师：平时朗读不是很好吗？学生：今天读不来。……案例（二）：上《大铁锤传》老师：你说大铁锤是哪哩人吗？学生甲：嵩山人。老师：注意课文中的“语类楚声”。学生乙：峨眉山人。学生丙：武当人、天山派……

作者徐晓春董创文

机构地区江西师范大学课程研究所

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第2期74-75,共2页 Modern Chinese

关键词学生心理障碍语文课堂归因中学调和课文朗读老师周总理

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学] G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2009年第2期

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