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让学生动起“天君”——《项链》教学一得

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摘要叶老曾举过一个例子：有些人看电影，希望电影交代得清清楚楚，如果看见前一景那人坐在自己家中，后一景便在朋友家和朋友面对面谈话了，便会问：“他门也没出去，怎么一会儿就在朋友家中了？”叶老批评这样的人“不预备动一动天君”。这里，蒙太奇手法的运用正是它的“空白点”所在，

作者韩新

机构地区山东省高密市城南中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第2期82-82,共1页 Modern Chinese

关键词《项链》教学学生蒙太奇手法面对面朋友电影

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2009年第2期

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