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营造“有话可写”的新天地

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摘要笔者本学期接手一个高三班级,几个星期下来,发现班级学生作文内容普遍贫乏,所选事例都是一些陈年旧事,有些学生竟然连陈年旧事也找不到,每次作文都写不满八百字。学生总觉得没什么可写,笔者结合自己在实际教学中的体会,总结了以下几个原因：

作者庄枫

机构地区江苏省苏州市渭塘中学

出处《阅读与鉴赏（教研）》 2009年第2期50-51,39,共3页 Reading and Appreciation

关键词天地作文内容实际教学学生班级贫乏竟然

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] B234 [哲学宗教—中国哲学]

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阅读与鉴赏（教研）

2009年第2期

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