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语文教学审美化依赖于教师的创造
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摘要
语文教学不仅是科学,同时也是一门艺术,需要在美学理论的指导下,研究其艺术化即审美化的途径,通过审美化的途径使其成为一门真正的艺术,在艺术殿堂里占据一席之地。而语文教学美的生命力在于教师的创造性。
作者
赵明霞
机构地区
江苏省如皋初级中学
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2009年第2期55-56,共2页
Reading and Appreciation
关键词
教学审美化
语文教学
教师
艺术化
美学理论
教学美
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
B84 [哲学宗教—心理学]
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阅读与鉴赏(教研)
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