儿科临床理论课与见习一体化教学改革中教学质量的控制

为培养适应社会需要的高素质儿科医学人才,尝试进行了以PBL为主的儿科临床理论课与见习一体化的教学改革。为保证教学改革的成功,提高教学质量,对教学质量控制体系及措施进行了初步探索。临床教学质量控制的措施包括建立组织体系;建立和完善教学规章制度,教师的培训体系及科学、规范的教学质量控制评价体系。正确协调医疗、教学、科研三者关系也至关重要。