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有效教学设计的基本特征与策略
被引量:
9
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摘要
有效教学要求下的教学设计,要以学生的发展为核心,处理好预设与生成的关系,体现发展性、开放性、生成性和反思性等基本特征。在实际教学中,采用教学目标明确化、知识呈现情境化、学习方式多样化、解题训练建模化和课堂小结图示化的教学设计策略,有利于促进学生的有效学习,达成预期的教学目标。
作者
徐宾
机构地区
江苏省南通中学
出处
《现代中小学教育》
2009年第2期23-24,共2页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
有效教学
教学设计
预设与生成
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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