摘要
家长参与学校教育在澳大利亚的维多利亚州已实施将近50年的时间,取得了显著的成绩。维多利亚州家长可通过实时信息获得、在学校担任自愿者、参加学校委员会、家长协会等方式全面参与学校的管理。使学校从根本上获得发展,家长更加主动地关心支持教育,提高学生的学习成绩。我国应借鉴澳大利亚家长参与学校教育的做法,适当放权,形式氛围,拓宽参与途径,使家长能全面参与学校教育。
出处
《现代中小学教育》
2009年第2期65-67,共3页
Modern Primary and Secondary Education